Proyecto municipal de educación infantil

• Apoyar y acompañar todas las formas de paternidad ofreciendo información, asesoramiento y servicios adaptados a las necesidades de cada familia.
• Favorecer la construcción y el desarrollo de los niños ofreciendo actividades educativas y lúdicas, creando entornos estimulantes y fomentando la curiosidad.
• Promover la solidaridad y la accesibilidad garantizando la igualdad de oportunidades para todos los niños, independientemente de su origen social.
• Pensar la ciudad a la altura del niño pequeño :Montpellier se compromete a desarrollar la ciudad para hacerla más acogedora y segura para los niños pequeños.

Reforzar la calidad de la atención y mejorar las competencias profesionales

La experiencia y la realización de los profesionales de la primera infancia contribuyen a la calidad de la atención a los niños pequeños, que es esencial para su desarrollo armonioso y su bienestar.

Para actualizar y reforzar los conocimientos de los agentes, se están poniendo en marcha diversas acciones: formación continua, puesta en común de buenas prácticas, análisis de la práctica profesional, adaptación a los nuevos conocimientos científicos (neurociencia), jornadas sobre apoyo a niños con trastornos del espectro autista, apoyo a la parentalidad, los peligros de la sobreexposición a las pantallas...

Pensar y construir juntos el servicio público de la primera infancia

La Ciudad de Montpellier quiere implicarse plenamente en la creación de un servicio público de la primera infancia en su territorio para responder a las necesidades de todas las familias, luchar contra las desigualdades y garantizar la calidad.

Esto incluye desarrollar y alimentar asociaciones y redes que compartan valores comunes y respondan mejor a las necesidades de los niños y sus familias durante los primeros 1.000 días.

También implica trabajar juntos para diseñar una ventanilla única y comprometerse colectivamente con una política de desarrollo y diversificación de la oferta. Por último, se trata de situar la calidad en el centro de las prácticas a través de la formación y la cualificación de los profesionales de la primera infancia.

• Diversificar la oferta y hacerla más accesible actuando sobre los costes y ofreciendo a los padres la posibilidad de elegir;
• Reducir las desigualdades favoreciendo el acceso a todos los niños, sea cual sea su origen social o geográfico;
• Aprovechar los conocimientos científicos para ofrecer una atención infantil de calidad, adaptada a las necesidades de los más pequeños;
• Garantizar los grandes principios del servicio público:
• calidad, seguridad, continuidad, igualdad, adaptabilidad y laicidad;
• Apoyar la paternidad promoviendo la coeducación y ofreciendo el apoyo adecuado;
• Articularse con otras políticas públicas para un enfoque global y coherente (igualdad de género, conciliación de la vida familiar y profesional, cohesión social, prevención y salud pública y medioambiental, cultura y educación....);
• Aclarar las funciones de cada actor para una mejor gobernanza y una financiación justa.