Neuf jeux d'artistes dans les écoles de la Ville

Après la marelle de Jean-Paul Bocaj réalisée à l'école André Malraux, le château des nuages imaginé par François Bouët pour les élèves de l'école Kurosawa (quartier Mosson), la Récréation de Marc Na à l’école Simenon (quartier Croix-d ‘Argent), six autres jeux peints au sol par des artistes plasticiens investissent cette année de nouvelles cours de récréation et l'imaginaire des enfants. Pour renouveler les jeux dans les cours des écoles et contribuer à sensibiliser les enfants à l’art, la Ville a eu l'idée de proposer à des artistes plasticiens de réaliser des jeux peints au sol.

L'art à l'école

Arts plastiques, cinéma, arts numériques, photographie, danse, littérature, musique, théâtre... Les élèves des écoles maternelles et élémentaires de la Ville de Montpellier, bénéficient chaque semaine d'activités artistiques et culturelles afin que chaque enfant, plus particulièrement les enfants les plus éloignés de la culture, découvre et s'initie aux premières notions d'expressions artistiques.
Dans la continuité de ce programme, la Ville de Montpellier a proposé à des artistes plasticiens un espace d'expression pour réaliser les jeux d'Artistes. Ces jeux ont pour objectif d'initier les élèves, dès le plus jeune âge, à la création artistique, de faire travailler l'imaginaire tout en s'amusant et de faire découvrir l'art sous toutes ses formes.

Un appel d'offres et un jury de sélection

En mars dernier, la Ville a lancé un appel d'offres afin de sélectionner six artistes. Plus d'une cinquantaine ont répondu à cet appel sur plusieurs lots. Le jury de sélection est co-présidé par Isabelle Marsala, Adjointe au Maire, déléguée à la réussite éducative et Guy Barral, adjoint délégué à la culture occitane, assistés d'agents des services de la Ville. Ce jury choisit les artistes et les affecte dans les écoles. Pour permettre ces créations, la Ville de Montpellier attribue à chaque artiste un budget de 3 500 €, comprenant la conception et la réalisation de l'oeuvre.

En 2017, six nouveaux artistes !

L'artiste est libre du choix du type de jeu (marelle, jeu de l'oie, parcours de billes.....) et dans ses aspects esthétiques (graphisme, couleurs....). Les jeux doivent être peints au sol en utilisant des matériaux appropriés pour un usage quotidien par des jeunes enfants.

En 2017, six nouveaux artistes feront cadeau aux écoles de la Ville de Montpellier d'un nouveau jeu de cours peint.La Récréation de Marc Na Le Jeu la Récréation de Marc Na – Ecole Simenon – Quartier Croix d’Argent

En 2015, trois artistes sont intervenus

dans les cours d'écoles avec des créations hautes en couleurs et appréciées des enfants.

Jean - Paul Bocaj – La Marelle - Ecole Malraux – Quartier Port Marianne

 Jean - Paul Bocaj – La Marelle

Pour créer et réaliser cette marelle, Jean Paul Bocaj a su adapter sa technique infaillible à un univers entièrement tourné vers les enfants.

 

François Bouët - le château des nuages - Ecole Kurosawa – Quartier Mosson

 François Bouët le château des nuages

Le « château des nuages » ouvre sur un imaginaire féérique où chevaliers et princesses tiennent les premiers rôles. « Laissons plutôt les enfants s'approprier cet espace de jeu qui doit être pour eux un espace de liberté, d'imagination, sans règles prédéfinies » François Bouët.

Marc Na - la Récréation – Ecole Simenon – Quartier Croix d'Argent

 Marc Na - la Récréation

Le jeu « La Récréation » a été choisi pour que les enfants puissent jouer, seuls ou dans le cadre d'un accompagnement.
Les 14 illustrations représentent les actions des enfants pendant la récréation : jouer au ballon, se désaltérer, chanter, se reposer, converser, jouer à cache-cache, à la course, au jeu 1-2-3 soleil, à la lecture. « C'est un jeu avec lequel les enfants pourront jouer sans dés, juste avec une boule de papier ou un petit caillou et inventer leurs propres règles ». Marc Na

En 2016, six thématiques ont été proposées aux artistes

  • Les Quatre Saisons
  • Autour de l'alphabet
  • Les Pays du Monde
  • Les comptines
  • Les animaux
  • 1,2, 3, Soleil

En 2016, six artistes ont travaillé à leur tour à l’embellissement des cours d’école.

Olivier Menendez – Les Pays du Monde – Ecole Copernic – Quartier Mosson

Olivier Menendez – Les Pays du MondeLe jeu « les Pays du Monde » est composé de 6 cercles qui représentent chacun un pays du monde (Australie, Népal, Turquie, Royaume-Unis, Groenland, Mexique). Dans chaque cercle est inscrite une phrase d'une action à réaliser en relation avec l'identité culturelle du pays. « Ma satisfaction est de savoir que ce jeu participe à sa mesure à une société plus conviviale et joviale en commençant par le début : à l'école » Olivier Menendez

 

Zest – le jeu de « poules, renards, vipères » – Ecole Dante Alighieri – Sun Yat Sen - Quartier Cévennes

 Zest le jeu de poules, renards, vipèresVoir l'image en grand

Ce jeu permet à chaque équipe d'éliminer une autre dans un rapport de jeu : Les renards mangent les poules, les poules picorent les vipères et les vipères piquent les renards. « Le jeu des animaux avec des poules, renards, vipères... permet de
développer l'esprit d'équipe, de stratégie et de sensibiliser les plus petits au monde animal » ZEST

 

 

 

 

 

François Diot - 1, 2, 3 Soleil – Ecole Savary – Quartier Croix d'Argent

 François Diot - 1, 2, 3 Soleil

Le jeu 1, 2, 3 Soleil représente des planètes du système solaire et divers objets célestes, réels ou imaginaires autour du Soleil. Les enfants, sans se faire voir, doivent sauter d'un objet à un autre pour parvenir au centre, au Soleil. « J'ai tenu à ce que les enfants puissent, tout en s'amusant, apprendre à bien observer le monde qui nous entoure. J'ai tenu à symboliser les 5 régions du monde (Afrique, Amérique, Asie, Europe et Océanie) par une représentation du soleil spécifique à chacune
de ces régions » François DIOT

Claire Aton – «Promenons-nous dans les bois, pendant que le loup n'y est pas..."» -
Ecole Docteur Calmette – Quartier Hôpitaux Facultés

 Claire AtonVoir l'image en grand
Un jeu où le loup est gentil et les enfants vont à sa rencontre. au centre du jeu. Le bon chemin est le parcours qui croise les vêtements déposés tout le long du fil : chapeau, chemise, pantalon, chaussures...
Des voies sans issue jalonnent le parcours et il faudra faire demi-tour. « je souhaite présenter une interprétation graphique et picturale vivante et tendre à la fois pour que les enfants soient touchés par ce bon gros loup, qu'ils lui tapotent la tête ou lui serrent la main, s'amusent, courent comme des fous, lâchent le chemin puis le reprennent à nouveau... » Claire ATON

 

Sonia Bazantay – La ronde des quatre saisons - Ecole Garibaldi – Quartier Croix d’Argent

 Sonia Bazantay – La ronde des quatre saisonsVoir l'image en grand
« La Ronde des Quatre Saisons » est un jeu sur le thème des saisons qui se succèdent. Ce jeu accompagnera les enfants sur plusieurs classes. « Il est à la fois un jeu moteur, mais aussi un jeu d’éveil et d’apprentissage. Il permet d’aborder de façon positive les questions du temps qui passe, de l’environnement, du climat et de l’alimentation » Sonia Bazantay

 

Bertrand Lecointre - Autour de l’Alphabet – Ecole Goethe - Quartier Cévennes

 Bertrand Lecointre - Autour de l’Alphabet Voir l'image en grandL’artiste propose un jeu autour des 4 points cardinaux et des lettres de l’alphabet.
« Faire en sorte que les enfants soient dans un environnement agréable, autant par la couleur que les formes à travers des jeux où les règles peuvent être inventées par les enfants eux-mêmes»
Bertrand Lecointre.

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